טאַקאַווייַס:
- Fundations גיט אַ שטאַרק יסוד אין פאָניקס און לייענען סקילז דורך אַ פולשטענדיק בילדונגקרייז פריימווערק.
- דער פּראָגראַם ניצט אַ מולטי-סענסערי, פאָרשונג-באזירט צוגאַנג וואָס ימפּרוווז דיקאָודינג סקילז און ימפּרוווז אויסלייג אַקיעראַסי.
- עס שטיצט פרי לייענער און אָפפערס אַ סיסטעמאַטיש פאָניקס צוגאַנג צוזאמען מיט מאַלטי-סענסערי טעקניקס.
- פונדאַמענץ ינקאָרפּערייץ ינטעראַקטיוו און סטימיאַלייטינג אַקטיוויטעטן צו דינגען סטודענטן, ריינפאָרסינג די לייענען קאַנסעפּס וואָס זענען געלערנט.
| פּראָס פון Fundations לייענען פּראָגראַם | קאָנס פון פאָונדאַטיאָנס לייענען פּראָגראַם |
|---|---|
| סטראַקטשערד און סיסטעמאַטיש צוגאַנג | לימיטעד אַפּערטונאַטיז פֿאַר פאָנאָלאָגיקאַל וויסיקייַט |
| מולטי סענסאָרי לערנען טעקניקס | Slow Start |
| פאָרשונג-באזירט קעריקיאַלאַם | קאָסטלינעסס |
| פולשטענדיק לערער שטיצן | לימיטעד פאָקוס אויף לייענען קאַמפּרעשאַן |
| פאָקוס אויף פאָנעמיק וויסיקייַט און וואָרט לערנען | אָפענגיקייַט אויף גאַנץ קיט פֿאַר ימפּלאַמענטיישאַן |
| פֿאַרבעסערונג אין פונדאַמענטאַל ליטעראַסי סקילז | טשאַלאַנדזשיז אין ינטאַגרייטינג ניו סטודענטן |
| פּאָטענציעל פֿאַר וואָקאַבולאַרי אַנטוויקלונג און טעקסט קאַמפּרעשאַן | פעלן פון פלעקסיביליטי פֿאַר טיילערד ינטערווענטיאָן |
| קאָנסיסטענסי איבער לערנען | טרעפן רובֿ, אָבער ניט אַלע, רעקווירעמענץ פֿאַר אַ קוואַליטעט פאָניקס פּראָגראַם |
| אַדאַפּטאַבאַל צו גרופּע און יחיד ינסטרוקטיאָנס | פּאָטענציעל פֿאַר מאָנאָטאָני אין לערנען מעטהאָדס |
| אַליינמאַנט מיט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס | קוועסטשאַנינג פון יפעקטיוונאַס קליימז |
פּראָס פון Fundations לייענען פּראָגראַם
- סטראַקטשערד און סיסטעמאַטיש צוגאַנג: Fundations אָפפערס אַ געזונט-אָרגאַניזירט פריימווערק פֿאַר לערנען לייענען, ינשורינג אַז סטודענטן זענען באַקענענ צו קאַנסעפּס אין אַ לאַדזשיקאַל סיקוואַנס. די סטרוקטור העלפּס צו בויען אַ שטאַרק יסוד אין לייענען סקילז, פון פאָנעמיק וויסיקייַט צו פלואַנסי.
- מולטי סענסאָרי לערנען טעקניקס: דער פּראָגראַם ניצט פאַרשידן סענסערי מעטהאָדס ווי וויזשאַוואַל אַידס, אָדיטאָרי עקסערסייזיז און קינעסטעטיק אַקטיוויטעטן. די דייווערס אַפּראָוטשיז באַזאָרגן צו פאַרשידענע לערנען סטיילז און קענען זיין דער הויפּט וווילטויק פֿאַר סטודענטן מיט לערנען שוועריקייטן.
- פאָרשונג-באזירט קעריקיאַלאַם: פונדאַמענץ איז גראָונדעד אין בילדונגקרייז פאָרשונג, וואָס שטיצט זייַן מעטאַדאַלאַדזשיז און סטראַטעגיעס אין לערנען ליטעראַסי. דעם זאָגן-באזירט צוגאַנג ינקריסאַז די ליקעליהאָאָד פון זייַן יפעקטיוונאַס אין ימפּרוווינג ליטעראַסי סקילז.
- פולשטענדיק לערער שטיצן: לערערס זענען צוגעשטעלט מיט ברייט רעסורסן, אַרייַנגערעכנט דיטיילד לעקציע פּלאַנז און פאַכמאַן אַנטוויקלונג אַפּערטונאַטיז. די שטיצן יקוויפּס עדזשיוקייטערז מיט די נייטיק מכשירים און וויסן צו יפעקטיוולי ינסטרומענט די פּראָגראַם.
- פאָקוס אויף פאָנעמיק וויסיקייַט און וואָרט לערנען: דער פּראָגראַם עמפאַסייזיז פאָנעמיק וויסיקייַט און וואָרט לערנען, וואָס זענען קריטיש קאַמפּאָונאַנץ פון פרי ליטעראַסי אַנטוויקלונג. דער פאָקוס העלפּס סטודענטן צו פֿאַרשטיין די יקערדיק בנין בלאַקס פון שפּראַך און לייענען.
- פֿאַרבעסערונג אין פונדאַמענטאַל ליטעראַסי סקילז: סטודענטן וואָס נוצן Fundations אָפט ווייַזן גרעסערע גיינז אין די גרונט ליטעראַסי סקילז, ווייַל די פּראָגראַם קאָווערס אַ ברייט ספּעקטרום פון לייענען אַספּעקץ, פֿון דיקאָודינג צו פלואַנסי.
- פּאָטענציעל פֿאַר וואָקאַבולאַרי אַנטוויקלונג און טעקסט קאַמפּרעשאַן: כאָטש בפֿרט פאָוקיסט אויף פאָניקס און וואָרט לערנען, Fundations אויך קאַנטריביוץ צו וואָקאַבולאַרי ענכאַנסמאַנט און טעקסט קאַמפּריכענשאַן, ראַונדינג די לייענען אַבילאַטיז פון סטודענטן.
- קאָנסיסטענסי איבער לערנען: די סיסטעמאַטיש צוגאַנג פון Fundations ינשורז קאָנסיסטענסי אין לערנען, וואָס איז וווילטויק פֿאַר ריינפאָרסינג קאַנסעפּס און סקילז איבער צייַט.
- אַדאַפּטאַבאַל צו גרופּע און יחיד ינסטרוקטיאָנס: טראָץ זיין סטראַקטשערד נאַטור, Fundations קענען זיין צוגעפאסט פֿאַר ביידע גרופּע און יחיד לימעד, אַלאַוינג לערערס צו אַדרעס די באדערפענישן פון זייער גאנצע קלאַסצימער און יחיד סטודענטן.
- אַליינמאַנט מיט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס: דער פּראָגראַם איז דיזיינד צו ייַנרייען זיך מיט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס, ינשורינג אַז עס מיץ שליסל קרייטיריאַ פֿאַר ליטעראַסי בילדונג און קאַמפּלאַמאַנץ אנדערע קעריקיאַלער אַקטיוויטעטן.
קאָנס פון פאָונדאַטיאָנס לייענען פּראָגראַם
- לימיטעד אַפּערטונאַטיז פֿאַר פאָנאָלאָגיקאַל וויסיקייַט: קריטיקס ווייזן אַז Fundations קען נישט צושטעלן גענוג אַקטיוויטעטן פֿאַר דעוועלאָפּינג פאָנאָלאָגיקאַל וויסיקייַט, אַ שליסל קאָמפּאָנענט אין פרי לייענען אַנטוויקלונג.
- פּאַמעלעך אָנהייב: עטלעכע עדזשיוקייטערז און עלטערן פילן אַז די פּראָגראַם סטאַרץ צו סלאָולי, וואָס קענען פירן צו רידוסט באַשטעלונג צווישן סטודענטן וואָס זענען גרייט צו פּראָגרעס מער געשווינד.
- קאָסטליקייט: פאַנדינג קענען זיין טייַער, ספּעציעל ווען איר באַטראַכטן די נויט פֿאַר די פול קיט און מאַטעריאַלס, מאכן עס ווייניקער צוטריטלעך פֿאַר עטלעכע שולן אָדער דיסטריקץ מיט לימיטעד באַדזשיץ.
- לימיטעד פאָקוס אויף לייענען קאַמפּרעשאַן: דער ערשטיק טראָפּ אויף פאָניקס און וואָרט לערנען מיטל אַז עס קען זיין ניט גענוגיק ופמערקזאַמקייט צו אַנטוויקלען לייענען קאַמפּרעשאַן סקילז.
- אָפענגיקייַט אויף גאַנץ קיט פֿאַר ימפּלאַמענטיישאַן: די יפעקטיוונאַס פון די פּראָגראַם איז אָפט טייד צו די נוצן פון די גאנצע קיט, וואָס קען זיין אַ באַגרענעצונג פֿאַר עדזשיוקייטערז וואָס טאָן ניט האָבן צוטריט צו אַלע קאַמפּאָונאַנץ.
- טשאַלאַנדזשיז אין ינטאַגרייטינג נייַע סטודענטן: די סטראַקטשערד נאַטור פון Fundations קענען מאַכן עס שווער צו ויסשטימען סטודענטן וואָס פאַרבינדן די קלאַס מיטן יאָר אָדער וואָס זענען נייַ אין די פּראָגראַם.
- פעלן פון פלעקסיביליטי פֿאַר טיילערד ינטערווענטיאָן: די שטרענג סטרוקטור פון די פּראָגראַם קען נישט לאָזן פיל פּלאַץ פֿאַר טיילערד ינטערווענטשאַנז אָדער מאָדיפיקאַטיאָנס צו טרעפן די דייווערס באדערפענישן פון יחיד סטודענטן.
- טרעפן רובֿ, אָבער ניט אַלע, רעקווירעמענץ פֿאַר אַ קוואַליטעט פאָניקס פּראָגראַם: לויט EdReports, כאָטש Fundations טרעפן רובֿ רעקווירעמענץ, עס פאלן קורץ אין עטלעכע געביטן, סאַגדזשעסטינג פּלאַץ פֿאַר פֿאַרבעסערונג אין זיין פולשטענדיק צוגאַנג צו פאָניקס לימעד.
- פּאָטענציעל פֿאַר מאָנאָטאָני אין לערנען מעטהאָדס: די ריפּעטיטיוו נאַטור פון די סטרוקטור פון די פּראָגראַם קען פירן צו מאַנאַטאַני, פּאַטענטשאַלי רידוסינג תּלמיד באַשטעלונג איבער צייַט.
- פראגע פון עפפעקטיווענעסס קליימז: עס זענען קאַנסערנז וועגן די גילטיקייט פון קליימז וועגן די הצלחה פון די פּראָגראַם אין ימפּרוווינג לייענען סקילז, סאַגדזשעסטינג אַ נויט פֿאַר מער פרייַ און פולשטענדיק יוואַליויישאַנז פון זייַן יפעקטיוונאַס.
Fundations פּראָגראַם איבערבליק
די Fundations Reading פּראָגראַם איז אַ פולשטענדיק בילדונגקרייז פריימווערק דיזיינד צו צושטעלן סטודענטן מיט אַ שטאַרק יסוד אין פאָניקס און לייענען סקילז דורך אַ מולטי-סענסערי, פאָרשונג-באזירט צוגאַנג. ווי אַ סטראַקטשערד און סיסטעמאַטיש פּראָגראַם, Fundations לערנט בפירוש די שייכות צווישן אותיות און סאָונדס, וואָס שטיצן די אַנטוויקלונג פון ליטעראַסי אין יונג לערנערז. דורך ינקאָרפּערייטינג מאַלטי-סענסערי טעקניקס, Fundations קייטן צו פאַרשידן לערנען סטיילז, ינשורינג אַז סטודענטן ניט בלויז זען און הערן, אָבער אויך קינעסטעטיקלי דינגען מיט דעם מאַטעריאַל פֿאַר ימפּרוווד ריטענשאַן און פארשטאנד.
די באַקבאָון פון Fundations איז זיין צוטרוי אויף זאָגן-באזירט פּראַקטיסיז וואָס זענען גראָונדעד אין וויסנשאפטלעכע פאָרשונג אין ליטעראַסי לימעד. דאָס ינשורז אַז די מעטאַדאַלאַדזשיז געניצט אין דעם פּראָגראַם זענען עפעקטיוו און פּראָווען צו פֿאַרבעסערן לייענען פּראָפעססיאָנאַלס. צו פאַסילאַטייט ימפּלאַמענטיישאַן, Fundations אָפפערס פולשטענדיק שטיצן צו עדזשיוקייטערז. דאָס כולל דיטיילד לעקציע פּלאַנז און אַ קייט פון רעסורסן וואָס פירן לערערס דורך די קעריקיאַלאַם, פּראַמאָוטינג פאַדעלאַטי צו די ינסטראַקשאַנאַל פּלאַן.
אַדדיטיאָנאַללי, Fundations סערוועס ווי אַ פרי ינטערווענטיאָן געצייַג וואָס קענען זיין ינסטרומענטאַל אין ידענטיפיינג און אַדרעסינג לייענען שוועריקייטן איידער זיי עסקאַלייט, פּראַוויידינג אַ פּראָואַקטיוו צוגאַנג צו ליטעראַסי בילדונג.
פאָניקס-באזירט ינסטרוקטיאָנאַל בענעפיץ
די פאָניקס-באזירט לימעד פון די Fundations Reading פּראָגראַם איז ספּאַסיפיקלי דיזיינד צו פאַרבעסערן דיקאָודינג סקילז, אַלאַוינג סטודענטן צו ברעכן אַראָפּ ווערטער אין זייער קאָמפּאָנענט סאָונדס מער יפעקטיוולי.
דער סיסטעמאַטיש צוגאַנג ניט בלויז ימפּרוווז אויסלייג אַקיעראַסי דורך ריינפאָרסינג די קשר צווישן סאָונדס און אותיות, אָבער אויך גיט שטאַרק שטיצן פֿאַר פרי לייענער, ארויפלייגן אַ קריטיש יסוד פֿאַר צוקונפֿט לייענען דערפאַרונג.
ימפּרוווז דיקאָודינג סקיללס
די סיסטעמאַטיש פאָניק צוגאַנג פון Fundations Reading פּראָגראַם שטייַגן באטייטיק דיקאָודינג סקילז, אַ קאָרנערסטאָון פֿאַר געניט לייענען אין יונג לערנערז. דורך ביסלעכווייַז ינטראָודוסינג בריוו-געזונט קאָרעספּאָנדענץ, די פּראָגראַם דעוועלאָפּס שטאַרק וואָרט-לייענען אַבילאַטיז יקערדיק פֿאַר ליטעראַסי. דעם מעטאָדיקאַל פּראַגרעשאַן ינשורז אַז סטודענטן בויען אַ האַרט יסוד אין דיקאָודינג, וואָס איז נייטיק פֿאַר ינטערפּריטיישאַן פון געדרוקט ווערטער און צו פֿאַרשטיין טעקסט.
אַדדיטיאָנאַללי, Fundations ימפּלויז מאַלטי-סענסערי טעקניקס, קייטערינג צו פאַרשידן לערנען סטיילז און ריינפאָרסינג די דיקאָודינג פּראָצעס. דאָס כולל קינעסטעטיק, וויזשאַוואַל און אָדיטאָרי אַקטיוויטעטן וואָס מאַכן לערנען מער ענגיידזשינג און עפעקטיוו. דער פאָקוס אויף פאָנעמיק וויסיקייַט ווייַטער יקוויפּס סטודענטן מיט די פאַר-לייענען סקילז דארף צו דעקאָדע ווערטער הצלחה.
דערצו, Fundations סערוועס ווי אַ עפעקטיוו פרי ינטערווענטיאָן געצייַג צו סגולע לייענען שוועריקייטן, פּאַטענטשאַלי פּרעווענטינג מער באַטייטיק טשאַלאַנדזשיז אין דער צוקונפֿט.
ימפּרוווז אויסלייג אַקיעראַסי
באזירט אויף זיין הצלחה אין ענכאַנסינג דיקאָודינג סקילז, Fundations אויך ימפּרוווז אויסלייג אַקיעראַסי דורך זיין פאָניקס-באזירט ינסטראַקשאַנאַל מעטהאָדס. דעם סיסטעמאַטיש צוגאַנג צו לערנען אויסלייג גיט עטלעכע בענעפיץ:
- בריוו-סאָונד קאָררעספּאָנדענץ:
- סטודענטן פאַרשטיין די שייכות צווישן אותיות און סאָונדס.
- אויסלייג ווערט מער ינטואַטיוו ווי סטודענטן לערנען צו דעקאָדע.
- מאַסטערי פון בריוו קאַמבאַניישאַנז ימפּרוווז וואָרט-בנין סקילז.
- פאָנעמיק וויסיקייַט:
- עס לייז דעם יסוד פֿאַר דערקענען פאָנעמעס אין ווערטער.
- פארשטאנד פון פאָנעמעס איז קריטיש פֿאַר פּינטלעך אויסלייג.
- פאָנעמיק מאַניפּיאַליישאַן פאַסטער אויסלייג באַהאַוונטקייַט.
- דיקאָודינג פּראַקטיסיז:
- רעגולער דיקאָודינג עקסערסייזיז איבערזעצן צו בעסער אויסלייג געוווינהייטן.
- ינקעראַדזשאַז פרייַ וואָרט אַנאַליסיס, העלפּינג אויסלייג פון אַנפאַמיליער ווערטער.
- פארשטארקט די פיייקייט צו צעטיילן קאָמפּלעקס ווערטער אין פאָנעטיק קאַמפּאָונאַנץ.
דורך Fundations, סטודענטן אַנטוויקלען אַ געזונט גאַנג פון סקילז וואָס געבן זיי צו רעגע מיט מער פּינטלעכקייַט און בטחון.
שטיצט פרי רידערז
כאַרנאַסינג די מאַכט פון פאָניקס-באזירט לימעד, די Fundations Reading פּראָגראַם באטייטיק באָלסטערז די אַבילאַטיז פון פרי לייענער צו דעקאָדע ווערטער און דערקענען זיי געשווינד. דורך פּראַוויידינג אַ סטראַקטשערד און סיסטעמאַטיש צוגאַנג, די פּראָגראַם יקוויפּס יונג לערנערז מיט די יקערדיק סקילז פֿאַר פרי ליטעראַסי אַנטוויקלונג.
די ינקאָרפּעריישאַן פון מאַלטי-סענסערי טעקניקס ווענדט פאַרשידן לערנען סטיילז, ינשורינג אַז די פּראָגראַם איז צוטריטלעך און עפעקטיוו פֿאַר אַ ברייט קייט פון סטודענטן. דערצו, די פּראָגראַם לייגט אַ שטאַרק טראָפּ אויף פאָנעמיק וויסיקייַט, וואָס איז אַ קריטיש קאָמפּאָנענט פֿאַר דעוועלאָפּינג באַהאַוונטקייַט אין לייענען און אויסלייג.
אַדדיטיאָנאַללי, Fundations פאַסטער אַ סוויווע פון קעסיידערדיק לערנען דורך ינקעראַדזשינג פּאַרענטאַל ינוואַלוומאַנט. זיי פאָרשלאָגן היים מאַטעריאַלס וואָס לאָזן פיר און ריינפאָרסמאַנט פון סקילז אַרויס די טראדיציאנעלן קלאַסצימער באַשטעטיקן.
סטראַקטשערד לערנען סיקוואַנס
די סטראַקטשערד לערנען סיקוואַנס אין די Fundations לייענען פּראָגראַם איז מאַטיקיאַלאַסלי דיזיינד צו פּראַגרעסיוולי אַנטוויקלען ליטעראַסי סקילז דורך אַ סיסטעמאַטיש און מאַלטי-סענסערי בילדונגקרייז צוגאַנג. די סיקוואַנס איז גראָונדעד אין זאָגן-באזירט פּראַקטיסיז און יימז צו ענשור אַז סטודענטן בויען אַ געזונט יסוד אין לייענען און פאָניקס. דורך ענגיידזשינג קייפל סענסיז, די פּראָגראַם גיט פאַרשידן לערנען סטיילז, וואָס אָפּטימיזעס די בילדונגקרייז דערפאַרונג פֿאַר אַלע סטודענטן.
- סיסטעמאַטיש צוגאַנג
- קערפאַלי פּלאַננעד פּראַגרעשאַן פון סקילז
- ינאַגריישאַן פון קאָנסיסטענט לערנען מעטהאָדס
- שריט-דורך-שריט לימעד ענכאַנסינג ריטענשאַן און מאַסטערי
- מולטי סענסאָרי לימעד
- וויסואַל, אָדיטאָרי און קינעסטעטיק אַקטיוויטעטן
- ריינפאָרסמאַנט דורך ענגיידזשינג, האַנט-אויף לערנען
- אַדאַפּטאַביליטי צו יחיד תּלמיד באדערפענישן און פּרעפֿערענצן
- שטיצן פֿאַר עדזשיוקייטערז
- דיטיילד לעקציע פּלאַנז און ינסטראַקשאַנאַל רעסורסן
- סטראַטעגיעס פֿאַר פרי ינטערווענטיאָן און אַדרעסינג לייענען שוועריקייטן
- גיידאַנס פֿאַר מאָניטאָרינג תּלמיד פּראָגרעס און אַדאַפּטינג לערנען
די סטראַקטשערד נאַטור פון די Fundations פּראָגראַם אָפפערס אַ קלאָר ראָאַדמאַפּ פֿאַר עדזשיוקייטערז צו נאָכפאָלגן, וואָס איז דער הויפּט ווערטפול פֿאַר פרי ינטערווענטיאָן סטראַטעגיעס. דורך צושטעלן פולשטענדיק לערער שטיצן, די פּראָגראַם אויך ימפּאַוערז עדזשיוקייטערז צו צושטעלן עפעקטיוו ליטעראַסי לימעד טיילערד צו די וועריינג באדערפענישן פון זייער סטודענטן.
סטודענט באַשטעלונג סטראַטעגיעס
ענגיידזשינג סטודענטן אין דעם לערנען פּראָצעס איז אַ האַרץ קאָמפּאָנענט פון די Fundations לייענען פּראָגראַם, וואָס ימפּלויז אַ פאַרשיידנקייַט פון סטראַטעגיעס צו האַלטן הויך לעוועלס פון אינטערעס און אָנטייל. דער פּראָגראַם אנערקענט אַז תּלמיד באַשטעלונג איז פּיוואַטאַל פֿאַר עפעקטיוו לערנען, דער הויפּט אין יסודות לייענען סקילז. צו דעם סוף, Fundations ינטאַגרייץ ינטעראַקטיוו און סטימיאַלייטינג אַקטיוויטעטן דיזיינד צו כאַפּן די ופמערקזאַמקייט פון סטודענטן און מוטיקן אַקטיוו אָנטייל. די אַקטיוויטעטן זענען נישט בלויז ענדזשויאַבאַל אָבער אויך פאַרשטאַרקן די לייענען קאַנסעפּס וואָס זענען געלערנט.
דערצו, די פּראָגראַם יקנאַלידזשז די דייווערסיטי פון לערנען סטיילז צווישן סטודענטן דורך ינקאָרפּערייטינג מאַלטי-סענסערי טעקניקס. די מעטהאָדס באַזאָרגן צו וויזשאַוואַל, אָדיטאָרי און קינעסטעטיק לערנערז, אַזוי בראָדאַן די אַפּעלירן פון די פּראָגראַם און פֿאַרבעסערן די ריטענשאַן פון לייענען סקילז. פערזענלעכע אַגענטור איז אויך פּראָמאָטעד אין Fundations; עס אַלאַוז סטודענטן צו געניטונג ברירה און זעלבסט-פאַרוואַלטונג, וואָס פאָרשונג האט דעמאַנסטרייטיד צו זיין ינפלוענטשאַל אין ינקריסינג תּלמיד באַשטעלונג.
קאָאָפּעראַטיווע לערנען איז אן אנדער סטראַטידזשיק צוגאַנג געניצט דורך Fundations. דורך ימפּלאַמענינג גרופּע אַרבעט און ייַנקוקנ מיטאַרבעט, סטודענטן זענען פאַרקנאַסט אין זייער לערנען דורך געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן. דאָס ניט בלויז שטיצט לייענען אַנטוויקלונג אָבער אויך העלפּס צו בויען יקערדיק געזעלשאַפטלעך סקילז.
לעסאָף, די פּראָגראַם כאַרנאַסיז טעכנאָלאָגיע און מולטימעדיאַ רעסורסן, וואָס זענען קאַמפּעלינג מכשירים פֿאַר ענגיידזשינג די דיגיטאַל דור. דורך ינטאַגרייטינג די מאָדערן רעסורסן, Fundations האלט די לערנען דערפאַרונג באַטייַטיק און ענגיידזשינג פֿאַר סטודענטן.
קעריקיאַלאַם פלעקסיביליטי קאַנסערנז
בשעת די Fundations Reading פּראָגראַם ניצט אַ קייט פון סטודענט באַשטעלונג סטראַטעגיעס, דייַגעס וועגן קעריקיאַלאַם בייגיקייַט האָבן סערפיסט, ספּעציעל וועגן זייַן סטראַקטשערד נאַטור און די מעגלעך פּראַל אויף אַקאַמאַדייטינג דייווערס לערנען באדערפענישן און אנדערע אַקאַדעמיק סאַבדזשעקץ.
די הויפּט בייגיקייט ישוז יידענאַפייד אַרייַננעמען:
- סטראַקטשערד צוגאַנג:
- קען נישט לאָזן לערער אַדאַפּטיישאַן צו פאַרשידענע קלאַסצימער דינאַמיק
- עס קען זיין ריסטריקטיוו, וואָס פאַרהאַלטן די פיייקייט צו שנייַדער לעקציעס פֿאַר יחיד תּלמיד דאַרף
- ריסקס אַ איין-גרייס-פיץ-אַלע מעטאַדאַלאַדזשי, פּאַטענטשאַלי אָוווערלוקינג יינציק לערנען סטיילז
- פּראַל אויף אנדערע טעמעס:
- די אינטענסיווע ליטעראַסי פאָקוס פון פאַנדיישאַנז קענען רעדוצירן צייט פֿאַר סאַבדזשעקץ ווי מאטעמאטיק, וויסנשאַפֿט און סאציאל שטודיום
- סקעדזשולז קען ווערן צו שטרענג, לימאַטינג ינטערדיססיפּלינאַרי לערנען אַפּערטונאַטיז
- די פאדערונגען פון די פּראָגראַם קען פירן צו אַ ימבאַלאַנס אין אַ געזונט-ראַונדיד בילדונג
- שעפערישקייט און עכט לייענען:
- די סקריפּטעד נאַטור פון Fundations קען דערשטיקן לערער שאפן און ספּאַנטייניאַטי אין לעקציע עקספּרעס
- עס קען זיין ניט גענוגיק אַפּערטונאַטיז פֿאַר סטודענטן צו אָנטייל נעמען אין עכט לייענען יקספּיריאַנסיז
- דער פאָקוס פון די פּראָגראַם אויף פאָניקס און דיקאָודינג סקילז קען אָוווערשאַד די אַנטוויקלונג פון אַ ליבע פֿאַר לייענען
די קאַנסערנז ונטערשטרייַכן די נויט פֿאַר אַ באַלאַנסט צוגאַנג צו לייענען לימעד וואָס באַטראַכט די דייווערסיטי פון לערנערז און די ווערט פון אַ פולשטענדיק בילדונגקרייז דערפאַרונג.
יחיד לערנען אַקאַמאַדיישאַנז
דער צוגאַנג פון Fundations Reading פּראָגראַם צו יחיד לערנען אַקאַמאַדיישאַנז איז דיזיינד צו ענשור אַז יעדער תּלמיד באקומט די ספּעציפיש שטיצן זיי דאַרפֿן צו טרייוו אַקאַדעמיקלי. דורך פאָוקיסינג אויף פערזענליכען שטיצן, די פּראָגראַם יקנאַלידזשז אַז סטודענטן קומען מיט אַ פאַרשיידנקייַט פון לערנען סטיילז, אַבילאַטיז און פּאָטענציעל טשאַלאַנדזשיז. דעם טיילערד צוגאַנג אַלאַוז סטודענטן צו אָנטייל נעמען מיט די לייענען מאַטעריאַל און קעריקיאַלאַם אין אַ שטייגער וואָס אַליינז מיט זייער יחיד סטרענגקטס און באדערפענישן.
די אַקאַמאַדיישאַנז פון די פּראָגראַם זענען אַ קריטיש קאָמפּאָנענט אין דער אַנטוויקלונג פון אַ ינקלוסיוו קלאַסצימער סוויווע. דערקענען און רעספּעקט די דיפעראַנסיז פון יעדער תּלמיד איז די האַרץ פון די אַקאַמאַדיישאַנז, וואָס צילן צו באַזייַטיקן באַריערז צו לערנען. די סטראַטעגיע ניט בלויז אַידז צו טרעפן דייווערס בילדונגקרייז באדערפענישן, אָבער אויך ימפּאַוערז סטודענטן צו דערגרייכן זייער פול פּאָטענציעל.
אַדרעסינג פאַרשידן לערנער באדערפענישן
ווי קען די Fundations Reading פּראָגראַם אַדאַפּט זיין קעריקיאַלאַם צו יפעקטיוולי דינען ענגליש שפּראַך לערנערז און סטודענטן מיט ספּעציעל בילדונגקרייז באדערפענישן?
דער פּראָגראַם אנערקענט די וויכטיקייט פון ינדיווידזשואַלייזד לימעד און ינקאָרפּערייץ סטראַטעגיעס פֿאַר דיפערענשייישאַן און אַקאַמאַדיישאַנז. די אַדזשאַסטמאַנץ ינשור אַז סטודענטן מיט אַ ברייט קייט פון לערנען סטיילז און טשאַלאַנדזשיז קענען דינגען מיט דעם מאַטעריאַל הצלחה.
- דיפערענטשייישאַן סטראַטעגיעס:
- טיילערד לימעד באזירט אויף אַסעסמאַנט רעזולטאַטן
- גרופּינג סטודענטן פֿאַר טאַרגעטעד לערנען
- פּראַוויידינג קייפל פּאַטווייז פֿאַר סטודענטן צו פֿאַרשטיין און בעל די קאַנסעפּס
די שטאַרק טראָפּ פון פאַנדיישאַנז אויף פאָנעמיק וויסיקייַט איז דער הויפּט וווילטויק פֿאַר ענגליש שפּראַך לערנערז, וואָס קען דאַרפֿן נאָך שטיצן אין פארשטאנד די סאָונדס וואָס מאַכן די ענגליש שפּראַך. דערצו, די סטרוקטור פון די פּראָגראַם אַליינז געזונט מיט פילע שטאַט און נאציאנאלע ליטעראַסי סטאַנדאַרדס, וואָס שטיצט אַ קאָוכיסיוו לערנען דערפאַרונג אין פאַרשידענע קלאַסרומז און לערנען ינווייראַנמאַנץ.
- אַקאַמאַדיישאַנז פֿאַר דייווערס לערנערז:
- וויסואַל אַידס און מאַניפּולאַטיוועס צו פאַרבעסערן פארשטאנד
- עקסטענדעד צייט פֿאַר קאַמפּליטינג טאַסקס ווען נייטיק
- מאַדאַפייד לעקציעס אַסיינמאַנץ צו פאַרשטאַרקן לערנען אָן יבעריק פראַסטריישאַן
לעסאָף, Fundations ינקעראַדזשאַז פּאַרענטאַל ינוואַלוומאַנט, אַ קריטיש פאַקטאָר אין די הצלחה פון ענגליש שפּראַך לערנערז און סטודענטן מיט ספּעציעל באדערפענישן. די נעמען-היים מאַטעריאַלס און רעסורסן לאָזן פֿאַר פארבליבן פיר און שטיצן אַרויס די קלאַסצימער.
- פּאַרענטאַל ינוואַלוומאַנט מכשירים:
- היים שטיצן פּאַקס מיט גיידיד אַקטיוויטעטן
- קלאָר קאָמוניקאַציע צווישן לערערס און עלטערן
- רעסאָורסעס בנימצא אין קייפל שפּראַכן צו בריק שפּראַך באַריערז
סאָף
אין קיצער, די Fundations לייענען פּראָגראַם אָפפערס אַ סיסטעמאַטיש צוגאַנג צו פאָניקס לימעד וואָס שטיצט אַ ברייט קייט פון לערנערז דורך מאַלטי-סענסערי טעקניקס און סטראַקטשערד לעקציע פּלאַנז.
כאָטש עס אַדרעסז דייווערס לערנען באדערפענישן און אַליינז מיט ליטעראַסי סטאַנדאַרדס, קאַנסערנז וועגן קעריקיאַלאַם בייגיקייט און די אַקאַמאַדיישאַן פון יחיד לערנערז מוזן זיין קאַנסידערד.
קוילעלדיק, Fundations גיט אַ פולשטענדיק געצייַג פֿאַר עדזשיוקייטערז צו פאַרבעסערן פאָנעטיק פארשטאנד און ליטעראַסי אַנטוויקלונג אין די קלאַסצימער.